SCALE-UP Raum
SCALE-UP – Student-Centered Active Learning Environment for Upside-down Pedagogies
Aktives Lernen im Mittelpunkt
Das SCALE-UP-Konzept („Student-Centered Active Learning Environment for Upside-down Pedagogies“) schafft eine Lernumgebung, in der Studierende aktiv zusammenarbeiten, Probleme lösen und Konzepte vertiefen – anstatt passiv zuzuhören.
„There is no front and no place to hide“ – der Raum lädt zur aktiven Beteiligung ein:
- Aktive Zusammenarbeit: Runde Tische fördern intensiven Austausch in kleinen Gruppen.
- Interaktive Tools: Whiteboards auf den Tischen machen gemeinsames Arbeiten sichtbar und greifbar.
- Flexibles Medienkonzept: Verteilte Bildschirme stellen sicher, dass Impulse und Erklärungen von überall gut sichtbar sind.
Wissenschaftlich fundiert und weltweit etabliert
Das SCALE-UP-Konzept wurde ursprünglich an der North Carolina State University von R. Beichner und Kolleg:innen für die Physik entwickelt. Zahlreiche Studien belegen seine Wirksamkeit:
- höhere Problemlösekompetenz,
- besseres konzeptionelles Verständnis,
- geringere Durchfallquoten,
- nachhaltiger Erfolg in weiterführenden Ingenieursfächern.
Mittlerweile nutzen über 300 Hochschulen weltweit, vor allem in den USA, SCALE-UP-Räume und -Methoden. Auch in Deutschland setzen immer mehr Hochschulen auf dieses innovative Konzept.
Didaktisches Potenzial durch aktivierende Methoden
Die volle Wirkung entfaltet der SCALE-UP-Raum erst durch aktive Lehrmethoden, die Studierende gezielt einbeziehen. Bisher besonders erfolgreich:
SCALE-UP Raum nutzen
Eine Nutzung des Scale-Up Raums für Dozierende der TH Mannheim ist nach einer Einführung am ING möglich. Bei Interesse wenden Sie sich bitte per Mail bei:
Prof. Dr. Georg Krocker mailto:g.krocker@th-mannheim.de
Prof. Dr. Julia Neff mailto:j.neff@th-mannheim.de